开学来，上海电大评估督导室对本学期各年级、各专业187门课程和113位教师主持课程的首次教研活动开展情况进行了问卷调查。本次调查重点了解首次教研活动质量，围绕教学大纲、课程实施细则及形成性考核、实践性教学、多媒体教学手段的实施和要求，课程重点、难点、疑点、教材分析和教法研讨以及新开课程的师资培训等教学环节设计了20个问题，共回收由分校任课教师在网上填写的调查表349份。经过数据的统计、整理和分析，电大分校任课教师对总校主持教师的首次教研活动的总体评价可概括为以下几个方面： 1、整体质量提高 经统计，对本次教研活动调查所涉及到的问题回答满意度超过80%的共18项，满意度超过90%的达到12项。以“教研活动总体质量”问题为例，分校任课教师对教研活动总体质量的满意度为97.71%，上学期同期教研活动质量的满意度为95.43%。 2、内容充实、明确，重点突出 首次教研活动在内容上准备较充分，目的明确，重点突出。主持教师能对课程的教学内容、教学要求、教学方法及教学建议提出系统的要求，还重视组织任课教师对教学中的有关环节进行研讨、分析，对基层分校教学的指导效果明显。如，被调查教师对“组织对教学大纲、课程实施细则和形成性考核实施方案研讨，教学要求、教学进度明确”一栏的满意度达97.71%。 3、形式多样，满足不同需求 教研活动在形式上，采用面授和网上相结合的方法，并同时提供与教研活动内容相关的文字材料，受到了分校任课教师的高度评价。调查显示，对“能够提供必要的教研活动内容（教案）的文字材料”的满意度为92.84%，对“在教研活动结束后及时上网公布”的满意度为91.12%。                                                            （评估督导室供稿）